- Информация о материале
- Автор: Управление образования АМО "Вуктыл" РК
- Просмотров: 6
МБДОУ "Детский сад "Сказка" г.Вуктыл
Путешествие в мир финансовой грамотности для дошколятНаши ребята продолжают свое увлекательное путешествие в мир финансовой грамотности. На прошедшем занятии мы разбирались в серьезных, но очень важных вопросах:
Что такое экономика и почему важно быть экономным?
Зачем нужна копилка и как она помогает достигать целей? Чем отличаются бумажные деньги от монет?Самым интересным моментом стала игра «Зачем людям деньги?». Ребята активно рассуждали, на что мы тратим средства, что является необходимостью, а что — приятным дополнением.Завершилось занятие творческим заданием: юные художники представили, как выглядели бы деньги у лесных жителей, и нарисовали свои собственные «волшебные» купюры. Получилось очень креативно! 
#ФинансоваяГрамотность
#СадСказкаВуктыл
- Информация о материале
- Автор: Управление образования АМО "Вуктыл" РК
- Просмотров: 8
Точка роста МБОУ "СОШ №1" г. Вуктыл
Учимся управлять деньгами: школьники осваивают основы финансовой грамотности на онлайн-уроках.
В МБОУ «СОШ №1» проходят онлайн-уроки по финансовой грамотности — важное и актуальное событие для учеников и педагогов. Финансовая грамотность — это не только про умение считать деньги. Это про осознанность: как принимать решения, как отличать нужные траты от импульсивных, как защищаться от мошенников и понимать, что такое кредиты, вклады и налоги. Для подростков эти знания — настоящий щит: именно в этом возрасте дети всё чаще сталкиваются с карманными деньгами, первыми подработками, онлайн-покупками и предложениями «лёгкого заработка», которые могут оказаться ловушкой. Именно поэтому школа включила в свою просветительскую повестку серию онлайн-уроков: они позволяют использовать интерактивные форматы и привлекать экспертов, не выходя из класса.
В программу вошли несколько ключевых тем:
- Личный бюджет и планирование. Ребята учились вести учёт доходов и расходов, ставить финансовые цели и разбивать их на шаги.
- Безопасность в цифровом мире. Отдельное внимание уделили кибербезопасности: как не стать жертвой мошенников, какие данные нельзя передавать в интернете, как распознать фишинговые ссылки и подозрительные предложения. Эта часть перекликается с темой уроков «Как не стать дроппером», которую школа уже поднимала ранее.
- Банковские продукты и услуги. Ученики узнали, что такое дебетовая карта, вклад, кредит, процентная ставка и как эти инструменты работают в реальной жизни.
По отзывам школьников, самыми полезными оказались темы про безопасность и личный бюджет. Многие впервые задумались о том, сколько денег уходит на мелкие ежедневные траты, и как из этих «копеек» складываются серьёзные суммы. Особенно впечатлили реальные истории о мошенничестве — они помогли понять, что безопасность начинается с простых правил: не сообщать коды из СМС, не переходить по сомнительным ссылкам и всегда проверять источник информации.
Учителя отметили, что формат онлайн-уроков позволил сделать материал более наглядным: видео и интерактивные тесты помогли удержать внимание и закрепить знания на практике.
Серия онлайн-уроков по финансовой грамотности стала важным шагом в формировании у учащихся полезных навыков, которые пригодятся не только в учёбе, но и в повседневной жизни. Полученные знания помогут ребятам принимать более осознанные решения, избегать типичных ошибок и чувствовать себя увереннее в мире денег.
Принять участие в уроках и получить полезную информацию можно на сайте проекта по адресу dni-fg.ru/
- Информация о материале
- Автор: Управление образования АМО "Вуктыл" РК
- Просмотров: 8
Точка роста МБОУ "СОШ №1" г. Вуктыл
«Как не стать дроппером»: в МБОУ «СОШ №1» г. Вуктыл прошли уроки финансовой грамотности.
В нашей школе прошли занятия для учащихся 7 и 8 классов на тему «Как не стать дроппером». Тема выбрана не случайно: подростки всё чаще оказываются в зоне риска из‑за активного использования интернета и мессенджеров, а мошенники изобретают новые способы вовлечь молодых людей в незаконные схемы.
Дроппер — это человек, которого злоумышленники используют как «промежуточное звено» для перевода или обналичивания украденных денег. Часто подростки даже не понимают, что участвуют в преступлении: им предлагают «лёгкий заработок» за оформление карты, перевод средств или передачу реквизитов. При этом ответственность за такие действия наступает уже с 14 лет, а последствия могут серьёзно испортить будущее.
Занятия были построены в формате живого диалога, чтобы ребята не просто слушали лекцию, а задавали вопросы и разбирали реальные примеры. В программу вошли:
Разбор типичных уловок мошенников. Школьники узнали, как выглядят предложения «лёгких денег» в чатах и соцсетях, какие формулировки должны сразу насторожить («помоги вывести деньги», «нужно временно принять перевод», «заплачу за использование карты»).
Ситуационные задачи. Ученикам предлагали сценарии: например, друг просит оформить карту и передать данные, незнакомец обещает оплату за «временное использование счёта», в чате предлагают «подработку» с переводом средств. Ребята учились определять риски и подбирать правильные ответы: отказаться, не передавать данные, сообщить взрослым.
Правовые аспекты простыми словами: объяснили, какие статьи УК РФ могут быть применены к дропперам, и почему «я не знал» не является оправданием. Педагоги донесли до ребят: передача банковской карты или выполнение чужого поручения по переводу денег — это участие в преступной схеме.
Практические советы. Школьникам рассказали, как защитить свои личные и финансовые данные.
По итогам занятий ребята сформулировали для себя несколько простых правил:
Никогда не передавать никому данные карты, логины и пароли.
Не соглашаться на «лёгкие деньги» за использование своих банковских инструментов.
Любые предложения о подработке обсуждать со взрослыми.
Если заметили подозрительную активность по счёту или получили странное предложение — сразу рассказать родителям или учителю.
Уроки показали, что тема актуальна и востребована: ребята активно участвовали в обсуждении, задавали много вопросов, просили привести ещё примеры. Такие уроки — важный шаг в формировании у подростков осознанного и ответственного отношения к своим персональным и финансовым данным.
- Информация о материале
- Автор: Управление образования АМО "Вуктыл" РК
- Просмотров: 10
Точка роста
МБОУ "СОШ №1" г. Вуктыл
Учащиеся 9‑А и 9‑Б классов МБОУ «СОШ №1» г. Вуктыла стали участниками квиза, посвящённого Дню финансиста.
Мероприятие было направлено на повышение финансовой грамотности и финансовой культуры подрастающего поколения. Формат игры включал несколько раундов, в которых участникам предстояло продемонстрировать знания в области личных финансов, банковского дела и экономики. В ходе квиза школьники не просто воспроизводили заученные определения, а применяли знания на практике. Участники активно обсуждали варианты ответов, аргументировали свою точку зрения и учились принимать коллективные решения. По итогам квиза все команды показали высокий уровень подготовки и заинтересованности в теме. Команда «Патриоты» (9-Б класс) не допустила ни одной ошибки и одержала заслуженную победу!
Организаторы мероприятия отметили, что подобные форматы обучения помогают сделать процесс освоения знаний увлекательным и эффективным. Игровая форма снижает тревожность и позволяет школьникам свободнее проявлять инициативу, не боясь ошибиться. Вместо пассивного прослушивания лекций ребята становятся активными участниками учебного процесса, что способствует более глубокому усвоению материала.
- Информация о материале
- Автор: Управление образования АМО "Вуктыл" РК
- Просмотров: 48
Финансовая эстафета — IX этап: «Безопасность денег в цифровой среде»
Для воспитанников ДОЛ "Радуга " провели девятый этап Всероссийской просветительской эстафеты «Мои финансы».
В центре внимания — безопасность денег в условиях цифровизации.
В рамках эстафеты дети узнали:
как защитить свои сбережения от мошенников; какие правила безопасности соблюдать при онлайн-платежах; как распознать фишинговые атаки и сохранить конфиденциальность личных данных.
Особенно полезными и интересными оказались памятки «Как видят нас мошенники в интернете» и «Как не стать дроппером».
Занятие способствовало повышению личной уверенности и грамотности обучающихся при использовании современных финансовых инструментов.
